各普通本科高校、有关军队院校：
为深入贯彻落实党的二十大精神和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，持续深化教育教学改革，引导教师潜心教书育人，不断激发高校课堂教学创新活力，我厅决定举办第六届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛暨第五届全国高校教师课堂教学创新大赛河南省赛（以下简称“大赛”）。现将有关事项通知如下：
一、举办单位
主办单位：河南省教育厅
承办单位：河南省高等教育学会、河南大学；郑州航空工业管理学院，河南省高校实验室工作研究会；河南农业大学、河南财经政法大学、郑州商学院；河南体育学院
协办单位：北京世纪超星信息技术发展有限公司、上海外语教育出版社
协办单位：北京世纪超星信息技术发展有限公司、上海外语教育出版社
二、大赛主题
推动教学创新 培养一流人才
三、大赛目标
坚持“以赛促教、以赛促创、以赛促学、以赛促融”，充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进课程思政与“四新”建设深度融合，深化校企协同产教融合，推进实验教学改革，创新涉外人才培养双语教学路径，探索体育教学与健康素养培育融合，以一流教学打造“金课”示范标杆实现课程思政育人成效、课堂教学数字化水平、产教协同创新能力、实践教学核心素养、体智协同育人成效“五个显著提升”。
四、参赛对象
以个人或团队形式参赛均可，参赛对象应满足以下条件：
1.坚持党的路线方针政策，忠诚党的教育事业，热爱教学，为人师表，无师德师风、学术不端等问题；无政治、学习、科研和生活等违法违规违纪情况；近 5 学年内未出现过教学事故。
2.普通本科高校（含军队院校）在职教师，主讲教师近 5 年须对所参赛的本科课程讲授 2 轮及以上。
3.若以团队形式参赛，团队成员应包括 1 名主讲教师和不超过 3 名团队教师。4.鼓励高职称教师和高层次人才参赛。各高校教研室主任和基层教学组织负责人应充分发挥表率作用，带头参赛。长江学者奖励计划、国家高层次人才特殊支持计划、中原英才计划获得者，省特聘教授、省教学名师以个人身份或团队主讲教师身份参赛的，不受学校申报名额限制。
5.鼓励青年教师以团队形式参赛。培养期内的省青年骨干教师，在国赛中获得名次的，视为获得省级及以上教科研奖励，在考核时予以认定。
6.每名教师、每个团队只能参加一个小组的比赛。
7.已获得往届大赛国赛一等奖的主讲教师不能再次参赛，已获得上届大赛国赛二、三等奖的主讲教师不能连续参赛。
五、比赛分组
大赛类比国赛形式，按照“四新”建设、基础课程、课程思政、产教融合等领域分组，设新工科组、新医科组、新农科组、新文科组、基础课程组、课程思政组、产教融合组 7 个大组；结合我省工作安排，另设实验教学组、外语教学组、体育教学组 3组，共 10 个大组（以下简称第 1—10 组）。
1.第 1—7 组与国赛对接，其中 1—6 组，每组下设正高组、副高组、中级及以下组 3 个小组。教师参赛小组组别划分以校赛报名时的职称为准。鼓励支持以下教师参赛：
结合国家战略需求，鼓励人工智能、集成电路、量子科技、储能技术、智能制造、数字经（含区块链）、生物育种、智慧农业、智能医学工程、国际传播相关专业领域和耕读教育、全科医学、中医药经典、“理解当代中国”（外语专业）等相关课程的教师积极报名参赛。
结合我省区域发展战略导向，鼓励服务支撑我省现代化产业体系的相关专业类、课程群的教师积极参赛；鼓励未来技术学院、特色行业学院、重点现代产业学院、鲲鹏产业学院、特色化示范性软件学院和人工智能产业学院的教师积极参赛。
结合国家战略需求，鼓励人工智能、集成电路、量子科技、储能技术、智能制造、数字经（含区块链）、生物育种、智慧农业、智能医学工程、国际传播相关专业领域和耕读教育、全科医学、中医药经典、“理解当代中国”（外语专业）等相关课程的教师积极报名参赛。
结合我省区域发展战略导向，鼓励服务支撑我省现代化产业体系的相关专业类、课程群的教师积极参赛；鼓励未来技术学院、特色行业学院、重点现代产业学院、鲲鹏产业学院、特色化示范性软件学院和人工智能产业学院的教师积极参赛。
2.第 8—10 组为我省自主增设的特色赛道，旨在推动实验实践教学创新、跨文化能力培养和体教融合改革，比赛具体安排和要求由大赛组委会另行通知。
六、大赛内容
大赛内容包括课堂教学实录视频，教学创新成果报告或课程思政创新报告、产教融合创新报告（以下简称创新成果报告），教学设计创新汇报。
七、赛程安排
比赛分为校级初赛、省级复赛、省级决赛三个阶段。
（一）校级初赛（4 月中旬以前）
各高校自主组织校级比赛,在校赛过程中，要采取多样化激励措施，鼓励全体教师全员参赛。
（二）省级复赛（5 月中旬）
在校级初赛基础上，实行限额申报，各高校要按限额择优推荐（附件 1）。在向省赛推荐参赛教师时，各高校须遵循以下规则：
公办高校推荐参加省级复赛的主讲教师中，正高职称教师人数不少于全校总推荐名额的 1/3（按四舍五入取整），副高及以上职称教师人数须覆盖全校总推荐名额的 1/2；民办高校推荐参赛教师不设职称比例限制。该比例按全校推荐教师总数核算，不要求各参赛组别单独满足相应职称占比。
省级复赛阶段采取网络评审方式进行，评审内容包括课堂教学实录视频、创新成果报告。省级复赛满分 60 分，其中课堂教学实录视频成绩占 40 分、教学创新成果报告成绩占 20 分（评审标准见附件 2）。省级复赛成绩前 30%的参赛者进入省级决赛，晋级名单按总分从高到低排序确定。
参赛教师和高校应在指定系统（https://nticct.cahe.edu.cn，后文所指大赛官方网站、指定系统均为此网站）提交以下材料：
公办高校推荐参加省级复赛的主讲教师中，正高职称教师人数不少于全校总推荐名额的 1/3（按四舍五入取整），副高及以上职称教师人数须覆盖全校总推荐名额的 1/2；民办高校推荐参赛教师不设职称比例限制。该比例按全校推荐教师总数核算，不要求各参赛组别单独满足相应职称占比。
省级复赛阶段采取网络评审方式进行，评审内容包括课堂教学实录视频、创新成果报告。省级复赛满分 60 分，其中课堂教学实录视频成绩占 40 分、教学创新成果报告成绩占 20 分（评审标准见附件 2）。省级复赛成绩前 30%的参赛者进入省级决赛，晋级名单按总分从高到低排序确定。
参赛教师和高校应在指定系统（https://nticct.cahe.edu.cn，后文所指大赛官方网站、指定系统均为此网站）提交以下材料：
1.参赛教师提交材料
（1）申报书
申报书样式详见附件 3—1，提交后原则上不得修改。
（2）创新成果报告
教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。
课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。
产教融合创新报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。
报告包括摘要、正文，字数不超过 4000 字。教学创新（或课程思政创新、产教融合创新）成果的支撑材料及目录详见附件 3—2。
课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。
产教融合创新报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。
报告包括摘要、正文，字数不超过 4000 字。教学创新（或课程思政创新、产教融合创新）成果的支撑材料及目录详见附件 3—2。
（3）课堂教学实录视频及相关材料
实录视频为参赛课程中两个 1 学时的完整教学实录，其中产教融合赛道需包含理论和实践教学内容，具体要求详见附件 3—3。与课堂教实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等。
（4）证明材料
所有赛道参赛课程需以 PDF 格式上传教务系统中课程已完成学期的开设信息（包含课表、排课班次、人数、地点等信息截图），参赛课程名称须与教务系统中显示情况一致。
产教融合赛道参赛课程还需提供由所在高校教务部门出具的实践性教学学时占课程总学时比例不少于 30%的相关证明；行业企业参与参赛课程教学的相关证明，包括但不限于与参赛课程相关的人事聘任协议、产教融合项目合同、协同育人项目、产业学院等，签订时间在 2 年及以上。
产教融合赛道参赛课程还需提供由所在高校教务部门出具的实践性教学学时占课程总学时比例不少于 30%的相关证明；行业企业参与参赛课程教学的相关证明，包括但不限于与参赛课程相关的人事聘任协议、产教融合项目合同、协同育人项目、产业学院等，签订时间在 2 年及以上。
（5）注意事项
参赛教师（团队）提交的相关材料（申报书除外）和现场汇报环节中均不得出现参赛教师（团队）姓名、所在高校及院系名称等透露个人身份的信息，产教融合赛道行业企业信息不做硬性要求。
2.高校报送材料
（1）推荐参加省级复赛的教师（团队）名单汇总表（加盖学
校公章）（附件 4）。
（2）校赛工作总结。校赛工作总结应以正式公文形式报送，总结中包括但不限于校赛基本情况，校赛规模与特点（学校专任教师数、全日制本科在校生数、校赛参赛教师人数、组织情况），校赛举办的效果与亮点，校赛选拔过程中出现的问题与建议等内容。
3.报送时限
以上材料纸质版请以 EMS 方式寄送承办校，电子版请于 2025年 4 月 30 日 15:00 前在指定系统填报。
以上材料纸质版请以 EMS 方式寄送承办校，电子版请于 2025年 4 月 30 日 15:00 前在指定系统填报。
（三）省级决赛（5 月下旬）
省级决赛阶段采取现场评审方式进行，评审内容主要为教学设计创新汇报及提问交流。参赛教师结合教学大纲与教学实践，进行不超过 12 分钟的教学设计创新汇报，评审专家依据参赛教师的汇报进行 8 分钟的提问交流。现场评审满分 40 分。
（四）省赛计分及推荐国赛方法
省赛最终总得分为复赛成绩与决赛成绩之和，第 1—5 组根据国赛名额分配和职称要求，按照各组参赛人员比例取前 18 名教师（团队）推荐国赛；第 6 组取前 3 名教师（团队）推荐国赛；第 7 组取前 4 名教师（团队）推荐国赛。
八、组织机构
大赛设组织委员会、专家委员会、纪律与监督委员会和仲裁委员会。组织委员会下设组委会秘书处。
九、奖项设置
按省级复赛参赛教师（团队）数的 10%、25%、35%左右设置特等奖、一等奖、二等奖。
十、工作要求
各高校要把教师教学创新大赛作为推进课堂教学改革和提高课堂教学质量的重要抓手，发挥好课堂教学作为人才培养主阵地的作用，夯实学工作中心地位，为一线教师提供交流提高、展示风采的平台。要做好宣传动员和组织工作，广泛发动教师积极参与，为教师参赛提供必要的条件和支持，并对参赛内容的意识形态和政治性进行把关。要建立奖励激励机制，对获奖教师（团队）予以奖励，我厅将对获奖教师在申报省级教学改革项目、省级教学名师等方面，同等条件下优先考虑。
十一、联系人及联系方式
1.省教育厅高教处（大赛组委会）
联 系 人：陈庆峰
联系电话：0371-69691855
2.河南省高等教育学会
联 系 人：杨颖超
联系电话：18530863277
3.大赛工作 QQ 群
群号：1037360972
后期所有具体工作的提醒、提示，大赛文件，所需资料均会放置在群文件中，请每校指定两名工作人员入群，便于领取具体通知，方便赛事工作沟通及交流。
4.河南大学（承办校）
联 系 人：任凤竹
联系电话：0371-22822568，13938605069
电子邮箱：hdkczx@henu.edu.cn
EMS 地址：河南开封金明大道 1 号河南大学教务处，475004
5.北京世纪超星信息技术发展有限责任公司(河南省级复赛网评技术支持)
联 系 人：代亚鸽、白洁利
联系电话：18538053893、13721612346
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河南省本科高校教师教学创新大赛省赛推荐限额 |
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河南省本科高校教师教学创新大赛评分标准 |
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河南省本科高校教师教学创新大赛评分标准 |
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河南省本科高校教师教学创新大赛省级复赛报名汇总表 |
2025 年 3 月 25 日
