（通讯员：李沛）为了更好地帮助幼儿启蒙，关爱儿童发展，提前适应做一名老师的状态，团队决定赴郑州福泽门幼儿园进行为期三天的社会实践活动。
福泽门幼儿园是一个私人幼儿园,办学设施齐全。幼儿园的卫生状况良好,安全措施到位,教师素质高,人文关怀气息浓厚。
7月9日，团队成员满怀信心地踏上了社会实践的旅途。到达目的地之后，团队成员首先对该幼儿园有了一个大致的了解。该幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。
实践初期，由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉,团队成员只是协助老师进行一些较常规的工作,比如分发餐点、维持午睡纪律、定时给带药小朋友吃药。
实践后期，随着对该园幼儿受课特点的了解,团队成员进行了为期一天的试教。当天共有思维训练、《乌鸦喝水》截句拼读、画《吹泡泡》、《暑假乐园》、学写字宝宝5堂课。为了提高孩子们的上课兴趣,呈现出好的课堂效果，团队成员回忆了前些天老师的上课方式,查阅了相关资料,最终决定利用图片联想、读拼音讲故事、游戏的形式达到授课的目的。
三天的社会实践,团队成员与小朋友们相处得很愉快,也对小朋友有了部分了解。小孩子玩性大、注意力难以集中、易受新鲜事物刺激，但是模仿能力强。所以，对待小朋友宜用温和、真诚的语气。团队成员认为,多看儿童心理学方面的书,结合实践对小孩子的心理能有更深入的了解,这样对他们的行为也能有更合理的反应。
实践出真知。通过此次实践活动，团队成员更新了观念,吸收了新的思想与知识，也让成员们明白了社会才是学习和教育的大课堂。
